השוליים מוצאים את הקול

איך זה עובד

1. שרטטו בעיפרון שני אזורים: שטח מרכזי לטקסט ושוליים להערות.
2. העתיקו את שלושת המשפטים מן החומר ושברו שורות לפי הצורך, כך שלכל אחת משלוש ההערות יהיה מקום בגובה המילה שאליה היא שייכת.
3. אסור להשתמש בחצים או במספרים; המיקום צריך לחבר בין הטקסט להוראה.
4. בקבוצה מוסרים את הגיליון לקורא, שמנסה לבצע את שלוש ההוראות במהלך קריאה אחת.
5. רשמו היכן הפעולה נעשתה בפועל, ואז העבירו שורה אחת או הערה אחת ובדקו שוב.
6. סיימו בגיליון שנקרא ברצף, ובו ההערות מכוונות לשלוש מילים שונות בלי להיכנס לתוך המשפטים.

לבד

כסו את חומר המקור וקראו מן הגיליון המעוצב. סמנו ליד כל הוראה איזו מילה קישרתם אליה באמצעות הגובה בלבד. בדקו מול החומר ושנו שבירת שורה אחת אם שתי הערות מכוונות לאותו אזור.

החומר לפעילות

שוליים שמוצאים בהם את המקום

טקסט מקורי לעיצוב: בבוקר נשמע קול בחצר. פתחנו את הדלת ויצאנו לדרך. בערב חזרנו, ועל השולחן חיכה ספר. שלוש הערות: ליד קול - לקרוא בלחש; ליד דרך - לעצור פעימה; ליד ספר - להאט עד הסיום. מותר לשבור שורות בטקסט, אך לא להחליף את סדר המילים. ההערות יישארו בשוליים, בלי חצים ובלי מספרי הפניה. מקצים למרכז העמוד כשני שלישים מרוחבו, ולשוליים את היתר.