דילוג לתוכן
QUESTY

הפנים שמתחת למטבע

על מטבע אחד מופיעים מקדש, לולב ואתרוג. מתחתיהם נשארו עקבות של קיסר רומי.

ישר לימים

הפנים,שמתחת למטבע

על מטבע אחד מופיעים מקדש, לולב ואתרוג. מתחתיהם נשארו עקבות של קיסר רומי.

מטבע מימי מרד בר כוכבא
מטבע מימי מרד בר כוכבא - המקור והזכויות

דיוקן מציץ מתחת למקדש. במטבע כסף מימי בר כוכבא שבאוסף אשמוליאן נותרו עקבות של הקיסר טריאנוס מתחת להטבעה החדשה. קוטרו 27 מילימטרים, ובשטח הקטן הזה נשמרו שתי שכבות של סמכות. המתכת כבר הייתה מטבע לפני שהגיעה למטביעים מחדש. בידיהם קיבל אותו חפץ פנים אחרות: דימויים רומיים כוסו בסמלים ובכתובות של המרד, והעבר נשאר נראה בחלקו.

הטבעה מחודשת מנצלת גוף של מטבע קיים: במקום להכין דיסק חדש ממתכת, עובדים על חפץ שכבר שימש כסף ויש לו משקל ופני שטח. במטבעות רבים של המרד הוטבעו כך סמלים וכתובות חדשים מעל הדימויים הקודמים. צריך לפעול בתוך העיגול. השוליים, העובי והסימנים שנותרו מגבילים את המקום שבו יכול להופיע המסר החדש, וגם קובעים כמה מן הישן יישאר לעין.

בצד אחד של המטבע באשמוליאן מופיעה חזית המקדש והמילה שמעון. בצדו האחר לולב ואתרוג וכתובת על חירות ירושלים. המקדש שברקע הדימוי חרב כבר בשנת 70. האדם שהחזיק במטבע בשנות המרד פגש אפוא תמונה של מקום שהתקיים בעבר, בתוך חפץ ששימש בהווה. הכסף נשא איתו גם תמונה של מה שמקווים להשיב.

גם האותיות היו בחירה. הכתובות נכתבו בכתב עברי קדום, שכבר לא היה הכתב הרגיל בחיי היום יום באותה תקופה. כדי למסור מסר חדש נבחרה צורה המזכירה עולם ישן. בשטח קטן כל כך אפשר היה לפגוש בבת אחת שם של מנהיג, עיר, בניין וצמחים, ולזהות קשר ביניהם בלי לקרוא סיפור ארוך.

למטבע דומה באוסף מוזיאון ישראל רוחב של פחות משלושה סנטימטרים. הוא מראה עד כמה הרבה אפשר לבקש מחפץ קטן: שיהיה כסף שאפשר להעביר, שיציג שייכות ושייתן צורה לתקווה. כל אלה נדחסים לשני צדדים שאי אפשר לראות יחד. צריך להפוך את המטבע ביד, וההיפוך משלים את המשפט החזותי.

ובכל זאת הדיוקן הישן מציץ במטבע מאוקספורד. מי שהתבונן בו יכול היה לראות שהחפץ כבר נשא בעבר סמכות אחרת. הפעולה ששינתה את פניו נשארה גלויה בחלקה, כמו שני זמנים הנלחצים אל אותה פיסת כסף. המטבע החדש נסע עם מי שהשתמש בו, והישן לא נעלם לגמרי מתחת לידו.

מה נשאר מהסיפור

  • אפשר להחליף את פני המטבע, והעבר עדיין יציץ בשוליים.

שבעת הימים

  • יום א - שכבה שנשארת נראית

    בחרו ביצירת נייר או בחומר רך לפי חומר ההטבעה. התחילו משכבת קווים עדינה, ואז צרו עליה סמל כהה או לחיצה רחבה. השאירו במתכוון אזור אחד שבו השכבה הראשונה עדיין נראית. האתגר הוא ליצור שתי קריאות: מרחוק מזהים את הסמל החדש, ומקרוב מוצאים שלושה סימנים מן הישן. בזוג מחליפים אסימונים ומנסים למצוא את השלושה בלי שהיוצר מצביע עליהם. אם השכבה הראשונה נעלמה לגמרי, יוצרים דגם שני בעוצמה חלשה יותר; אם החדשה אינה ברורה, משנים את גבולות הסמל. סיימו כששתי הקריאות עובדות באותו אסימון ושמרו אותו לצד ניסיון מוקדם אחד.

  • יום ב - עשרים ושבעה מילימטרים

    ציירו עיגול בקוטר הקרוב לשלושה סנטימטרים בכל צד של נייר, או ציירו שני עיגולים קטנים בציור החופשי באתר. בחרו שני רעיונות מן הסדנה ועצבו אסימון לפי מגבלות הקווים והאותיות. אסור להגדיל את העיגול כדי להכניס עוד פרט, ולכן צריך לבחור מה חשוב באמת. אחרי הגרסה הראשונה כסו צד אחד ושאלו מה כבר מבינים מן הצד הנראה; הפכו והוסיפו את המידע החסר. בזוג אפשר להחליף אסימונים ולנחש את שני הרעיונות. הסיום הוא זוג צדדים קריא, עם קשר חזותי משותף, שבו כל צד מוסיף משהו שהשני עדיין לא מסר.

  • יום ג - האלכסון שמתחת לצלב

    בנו את רשת שתי השכבות וצבעו כל שכבה בצבע אחר. לפני שמסמנים את התאים, נחשו כמה תאים יישארו מן השכבה הישנה בלבד, ורשמו את הניחוש מחוץ לרשת. עכשיו סמנו שכבה אחת ואז את השנייה, בלי למחוק את הראשונה. חשבו את מספר התאים הנושאים סימן כלשהו, ואת מספר התאים שבהם שני הצבעים נפגשים. בזוג אחד מתאר את השכבות והאחר מסמן, ואחר כך משווים לניחושים. אתגר נוסף: הזיזו את השורה האופקית שורה אחת למעלה וחשבו מחדש לפני הצביעה. סיימו בשתי רשתות שבהן כל תוצאה מסומנת ונבדקת באמצעות ספירה ישירה.

  • יום ד - אותו כסף, דרך אחרת

    הכינו את מלאי האסימונים ואת שלוש תוויות המחיר. בחרו חפץ ראשון ונסו לשלם עליו בדיוק בעד שלושה אסימונים. אחרי התשלום החזירו את המלאי ונסו הרכב אחר לאותו חפץ. בכל פעם צריך להשתמש בסוגים או בכמויות שונים, לא רק להחליף סדר. בזוג קונה אחד מציע והמוכר בודק גם את המחיר וגם את מספר האסימונים; מחליפים תפקידים בחפץ הבא. אם חושבים שאין הרכב נוסף, מציגים את האפשרויות לפי מספר האסימונים: אחד, שניים ושלושה. המשחק מסתיים כששלושת המחירים קיבלו רשימת תשלומים מלאה לפי הכללים. בחרו איזה אסימון היה שימושי ביותר והראו זאת ברשימה.

  • יום ה - מה יפנה אליי עכשיו

    הכינו אסימון עם חץ בצד אחד ושלוש נקודות בחלק העליון של האחר. הניחו אותו כשהחץ נראה ופונה למעלה. קראו את פקודות ההיפוך אחת אחת, ולפני כל פעולה אמרו איזה צד יופיע ולאן יפנה הסימן שבו. רק אז בצעו והשוו לניחוש. בזוג אחד מקריא והאחר מבצע, ובהמשך מחליפים תפקידים עם רצף הפוך של אותן פקודות. אפשר לשחק בישיבה ובתנועות קטנות על השולחן. הסיום הוא רצף מלא שבו חמש התחזיות נרשמו, והתחזית האחרונה נבדקה עם האסימון עצמו. ציירו את מצב ההתחלה ואת מצב הסיום זה לצד זה.

  • יום ו - החפץ עוד זוכר

    בחרו את אחד מאתגרי השימוש החוזר. לפני הבנייה הצביעו על פרט אחד מן החפץ שתשאירו גלוי: פתח, קפל, צבע או סימון קיים. בנו את התפקיד החדש בעזרת שלושה חיבורים לכל היותר. כעת נסו אותו שלוש פעמים: הניחו על הבמה חפץ קטן, העמידו דבר במעמד או הכניסו את הסימנייה לכרך. בין ניסיון לניסיון מותר לשנות חיבור אחד. בזוג מחליפים תוצרים ומשתמשים בהם בלי הסבר ארוך, ואז מראים מה נותר מן החפץ המקורי. מסיימים כשהתפקיד החדש עובד שלוש פעמים והפרט הישן נשאר נראה. כתבו שם קצר לתוצר ושמרו אותו לשימוש נוסף.

  • יום ז - שלוש שאלות למטבע

    פתחו את קטלוג ששת אסימוני המשחק. אדם אחד בוחר אות בסוד, והאחר מנסה לזהות אותה בשלוש שאלות כן או לא בלבד. כל שאלה עוסקת בתכונה אחת, למשל האם נותרה עקבה ישנה. אחרי תשובה מותר למחוק אפשרויות, ולפני השאלה הבאה מראים כמה מועמדים נשארו. אין לשאול האם זה א או רשימת אותיות. אחרי הזיהוי החליפו תפקידים. עכשיו בנו תוכנית שאלות שאינה תלויה במזל: ציירו הסתעפות לכל תשובה, והריצו בה את כל שש האותיות. סיימו רק כשכל מסלול מזהה אסימון בשלוש שאלות לכל היותר. ליד אסימון א סמנו אילו פרטים מזכירים את המטבע שבסיפור, ואילו נוצרו למשחק.

ערב משחקים עם השבוע הזה

אותה חפיסה, עם התוכן של השבוע.

בוחרים משחק

להעמיק