דילוג לתוכן
QUESTY

מבט אחד, כמה ערים

דמות אישה משובצת באבנים קטנות מביטה מרצפת וילה בציפורי. בעיר עצמה נמצאים גם מקורות יהודיים, רחובות רומיים ובית כנסת שרצפתו מדברת בכמה שפות של דימויים.

ישר לימים

מבט אחד,,כמה ערים

דמות אישה משובצת באבנים קטנות מביטה מרצפת וילה בציפורי. בעיר עצמה נמצאים גם מקורות יהודיים, רחובות רומיים ובית כנסת שרצפתו מדברת בכמה שפות של דימויים.

פנים מתוך פסיפס דיוניסוס בציפורי
פנים מתוך פסיפס דיוניסוס בציפורי - המקור והזכויות

במרכז אחד הבתים בציפורי נפרשה תמונה שאנשים נדרשו לעבור לידה, לא לתלות על הקיר. בפסיפס הטרקלין מופיעות סצנות מעולמו של דיוניסוס, אל היין במיתולוגיה היוונית. בשוליהן דמות אישה שפרטי פניה בנויים מאבנים זעירות. אמני הפסיפס הניחו אותן כך שהבדלים קטנים בצבע נעשו לחי, שפתיים ומבט.

הבית, המכונה כיום בית דיוניסוס, שייך לעולמה העירוני של ציפורי בתקופה הרומית. אנשים אכלו ואירחו בחלל שיש בו סיפור חזותי עשיר. זהות בעלי הבית אינה ידועה בוודאות, אבל בחירת העיטור נותרה גלויה. מי שנכנס לטרקלין פגש דימויים מוכרים מן התרבות היוונית והרומית בתוך בית ממשי בגליל.

מן הבית אפשר לעבור אל הרחובות המצטלבים שנחשפו בעיר. בקארדו נותרו חריצים של גלגלי עגלות, ומבני ציבור ובתים עמדו לאורך מערך הרחובות. בעיר נמצא גם תיאטרון. כדי לפגוש את ציפורי צריך אפוא לעבור בין חללים בעלי כללי שימוש שונים: מקום לשבת מול במה, דרך שנעים בה וחדר שבו אורחים מתקבצים סביב אוכל.

ציפורי הייתה גם מרכז של חיים יהודיים ושל הנהגת חכמים. במאה החמישית הוקם בה בית הכנסת שנחפר בצפון האתר, דורות אחרי יצירת פסיפס הווילה. על רצפתו שולבו סיפורי מקרא, דימויי המקדש וגלגל המזלות. כתובות הקדשה ביוונית ובארמית שומרות נוכחות של תורמים ושל קהילה שביקשה להיראות ולהיזכר בתוך מרחב התפילה שלה.

בבית הכנסת ובווילה עובדת אותה מלאכה בסיסית: אבנים קטנות נעשות למסגרת, לדמות ולסיפור. התכנים והזמנים שונים, ובכל מקום הפסיפס פועל למען מי שמשתמש בחדר. המבט יכול להתחיל בפרט מפתיע אחד ואז להתרחב: היכן הוא נמצא, מה מקיף אותו, ומי אמור לעמוד מולו או לצידו כדי לקרוא אותו.

ההליכה בעיר מפגישה אפוא כמה ציפורי, שנבנו זו לצד זו וגם זו אחרי זו. האישה שבפסיפס מושכת את העין אל פנים יחידות, והרחוב מחזיר אותה אל ציבור גדול. בית הכנסת מוסיף קולות ושמות משלו. בין אבני הפסיפס ובין אבני הריצוף נשאר מקום לאנשים שחיו יחד בעיר מורכבת, ובחרו בכל פעם מה להכניס אל הבית, אל הרחוב ואל הרצפה שמתחת לרגליים.

מה נשאר מהסיפור

  • כדי להכיר עיר, צריך לפעמים להסתכל מתחת לרגליים.

שבעת הימים

  • יום א - המבט יוצא מן האבנים

    ציירו רשת שמונה על שמונה והעתיקו לתוכה את ארבע דרגות הצבע לפי שורות הדגם. אפשר להשתמש בארבעה סימוני עיפרון במקום בצבעים. התחילו מן המרכז והתקדמו כלפי השוליים, ובכל שורה בדקו שמספר התאים נשאר שמונה. כעת התרחקו באורך זרוע וחזרו להתבונן מקרוב. בזוג אחד קורא שורה והשני מניח ריבועי נייר, ומתחלפים אחרי ארבע שורות. בחרו ארבעה תאים בלבד לשינוי כדי לתת לפנים הבעה חדשה, ושמרו עותק של המקור להשוואה. הסיום הוא שני מבטים מאותו מספר אבנים, עם ארבעה הבדלים שאפשר להצביע עליהם גם מקרוב וגם מרחוק.

  • יום ב - למי יש זמן לשני מקומות

    בנו את מפת המשחק עם ארבעת הענפים מן הרחוב והניחו אסימון בכניסה. לכל בקשת מבקר תכננו מסלול הכולל גם הליכה וגם זמן שהייה בכל מקום. רשמו את הסכום לפני שמתחילים לנוע, ואז עברו באסימון ובדקו שלא שכחתם את הדרך חזרה. בזוג אחד מייצג את בקשת המבקר והאחר מתכנן, ומחליפים אחרי המסלול הראשון. נסו להציע לב שתי אפשרויות בתוך התקציב, ולא רק אחת. הסיום הוא שלוש הצעות סיור, שבכל אחת שמות המקומות, זמן כולל ותנאי המבקר שמולא. הוסיפו ליד הסיור הקצר ביותר דבר אחד שהמבקר מוותר עליו בבחירה הזאת.

  • יום ג - רצף שהופך למראה

    הכינו שנים עשר כרטיסי צורות לפי מלאי המסגרת. תחילה הניחו את הרצף החוזר של עיגול, קו ומשולש ארבע פעמים, וצלמו אותו בציור קצר. עכשיו מותר להזיז רק את ששת הכרטיסים שבחצי הימני, עד שהרצועה כולה תהפוך לתמונת מראה סביב המרכז. בזוג אחד בונה והשני בודק זוגות תאים במרחק שווה מן האמצע. כשכל ששת הזוגות מתאימים, סובבו את המשולשים כדי לבדוק אם גם כיווניהם יכולים להשתקף. הסיום הוא רצועת מראה מלאה מאותו מלאי, ולצידה הרצועה המקורית. בחרו לאיזו מהן תרצו לתת מקום סביב תמונה ולמה, במשפט קצר אחד.

  • יום ד - כמה מקום למשפט אחד

    קראו את ההקדשה המקורית שלנו וספרו את האותיות והרווחים. בחרו אם להעמיד אותה בשתי שורות או להרחיב את השטח לשורה אחת; בכל שורה מותר עד 18 תאים. ציירו מסגרת אחת מתוך הרשימה, כך שתעזור לראות היכן מתחיל הטקסט. בזוג הניחו את ההקדשה ליד אחד מדגמי הרצפה והזמינו את האחר לקרוא ממרחק זרוע. אם הוא מתחיל מן המקום הלא נכון, שנו רק את המסגרת או את שבירת השורה. הסיום הוא כתובת אישית קריאה, עם שם יוצר או סימן קטן מחוץ לתאים. בדקו שהמשפט נשאר שלם ושכל מילה מופיעה פעם אחת.

  • יום ה - חמש מילים על הבמה

    קראו את המשפט ואת שלוש כוונות המשחק. המבצע בוחר כוונה בסוד ואומר את חמש המילים בעוצמת דיבור נוחה; מותר לו לשנות רק הדגשה, הפסקה וקצב. המאזין בוחר איזו הזמנה שמע ומציין איזו מילה הובילה אותו אליה. אם הכוונה לא נקלטה, משנים דבר אחד בלבד ומבצעים שוב. מחליפים תפקידים עד שכל שלוש הכוונות נשמעו. בסיבוב האחרון אומרים את המשפט שלוש פעמים ברצף, וכל פעם מזמינים אחרת. אין צורך לצעוק או לשחק דמות עתיקה. סיימו בנייר ביצוע שבו מסומנות המילים המודגשות וההפסקות, ובבדיקה שהטקסט עצמו נשאר זהה בכל הגרסאות.

  • יום ו - שלוש תמונות של עיר

    בחרו חפץ קטן שיהיה מרכז שלושת רגעי הביצוע. הכינו לכל תמונה שבתסריט מקום ברור על השולחן או בחדר, והחליטו מי מבקש, מי מגיב ומה משתנה. הציגו ברצף שלוש תמונות בנות חמש עשרה שניות, עם מחיאה יחידה ביניהן. מותר לדבר רק מילה אחת בכל תמונה, ולכן שאר המשמעות צריכה לעבור במרחק, במבט ובתנועה. בזוג אפשר להשתמש בשני סמלי אנשים ולהחליף תפקידים; בקבוצה כל אחד מנהל תמונה. הסיום הוא רצף של ארבעים ושבע שניות בקירוב, שבו שינוי סוג המפגש נראה לעין. ציירו שלושה סמלי מקום כדי לשמור את הביצוע לפעם נוספת.

  • יום ז - שתי מילים מוציאות לפעולה

    הניחו את שמונת כרטיסי המילים גלויים ובחרו זוג ראשון. המציאו מן הזוג פעולה שאפשר לבצע בחמישה כפתורים ועל נייר, והראו אותה במשך עשרים שניות. המשתתף האחר מנחש את שתי המילים ומסביר איזה חלק בפעולה הוביל אליו. אחר כך בוחרים זוג חדש בלי להשתמש במילה מן הזוג הקודם. ממשיכים עד שלוש פעולות, כשבכל אחת צריך להישאר תוצר קטן: צורה, מסלול או סדר כפתורים. אפשר לשנות את הפעולה פעם אחת אם שני ניחושים לא קלטו אותה. הסיום הוא שלושה תוצרים שונים ושישה שימושי מילים שאינם חוזרים ברצף, עם כותרת משותפת לעיר שיצרתם.

ערב משחקים עם השבוע הזה

אותה חפיסה, עם התוכן של השבוע.

בוחרים משחק

להעמיק